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在東莞長(zhǎng)安鎮(zhèn)，想找兒童英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，可以到東莞美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。學(xué)校憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教學(xué)體系及課程體系，打造良好的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)校采用小班制授課方式，方便老師對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)行管理，指導(dǎo)答疑。學(xué)校建立了專(zhuān)業(yè)的考核評(píng)估體系，使學(xué)習(xí)效果可視化，家長(zhǎng)也可以及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)情況。
兒童英語(yǔ)培訓(xùn)一般針對(duì)3-12歲少年兒童，打造針對(duì)性的培訓(xùn)課程或項(xiàng)目，兒童英語(yǔ)教的不只是語(yǔ)言，還有孩子對(duì)社會(huì)和語(yǔ)言發(fā)展水平的認(rèn)知。從孩子本身已具備的語(yǔ)言能力入手，創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)掘潛能，鼓勵(lì)交際助，支持對(duì)語(yǔ)言的多種理解、商討以及協(xié)作談話(huà)。讓孩子積極參與到學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，使其能獨(dú)立和自主地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。兒童英語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)有很多，切記不要隨意給孩子選擇，更不要關(guān)注所謂的排名排行榜。這個(gè)時(shí)期是孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，選錯(cuò)了或許會(huì)耽誤孩子，留下遺憾，應(yīng)選擇正規(guī)、專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)。
1、哪個(gè)好
兒童英語(yǔ)培訓(xùn)有線(xiàn)上和線(xiàn)下兩種學(xué)習(xí)形式，很多家長(zhǎng)在選擇英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候會(huì)比較迷茫，到底哪個(gè)好呢？學(xué)校的好壞每個(gè)人的感受不一樣，首先要明確一點(diǎn)，無(wú)論是哪種學(xué)習(xí)形式，在報(bào)名之前建議大家?guī)е⒆佣嗳ピ嚶?tīng)免費(fèi)的課程，根據(jù)孩子的喜好，向有經(jīng)驗(yàn)的人去打聽(tīng)，深入了解每家學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身情況，選擇一個(gè)適合自己的學(xué)校。
下面介紹一下東莞美聯(lián)英語(yǔ)，一是教學(xué)模式。專(zhuān)注英語(yǔ)教育，打造浸入式英語(yǔ)教育，線(xiàn)上線(xiàn)下融合。二是課程體系。根據(jù)英語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)劃分MC1-MC4，MT1-MT10階梯式的等級(jí)，結(jié)合學(xué)生自身情況科學(xué)制定學(xué)習(xí)方案。三是能力提升。關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言能力和應(yīng)用人才能力的提升，語(yǔ)言能力包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作，應(yīng)用人才能力包括思辨能力、合作能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力等。四是興趣為主。以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生自信、進(jìn)取的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生研究、發(fā)現(xiàn)、觀察和解決問(wèn)題的能力。五是師資力量。中外教結(jié)合教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量有保障。
2、學(xué)習(xí)課程
語(yǔ)言課：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，采用多種趣味教學(xué)方式，游戲、歌曲、表演、加動(dòng)手，輕松玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力。
項(xiàng)目課：注重培養(yǎng)學(xué)生4Cs能力，以課內(nèi)學(xué)科知識(shí)為切入點(diǎn)，拓展課程知識(shí)范圍。
牛津閱讀課：注重英語(yǔ)綜合學(xué)習(xí)體驗(yàn)，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)言能力，通過(guò)課外延伸、讀后思考、讀后拓展等活動(dòng)提高學(xué)生4Cs能力。
美聯(lián)英語(yǔ)課程體系
3、費(fèi)用價(jià)格
一個(gè)好的機(jī)構(gòu)應(yīng)該為孩子量身定制學(xué)習(xí)方案，美聯(lián)英語(yǔ)尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，結(jié)合孩子自身情況科學(xué)測(cè)評(píng)，匹配合理的學(xué)習(xí)方案，制定完整的成長(zhǎng)規(guī)劃。每個(gè)孩子適合的課程、班型、學(xué)習(xí)方式不同，所需費(fèi)用價(jià)格不等，一節(jié)課費(fèi)用幾十到上百元，一年價(jià)格幾千到上萬(wàn)元不等。具體費(fèi)用問(wèn)題可以咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服，課程顧問(wèn)會(huì)根據(jù)孩子具體情況預(yù)估費(fèi)用價(jià)格。
4、排名排行榜
如今兒童英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校眾多，大家在報(bào)名前都會(huì)深入了解對(duì)比，哪家好誰(shuí)都不能給出標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)槊總€(gè)人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是不一樣，選擇哪個(gè)還是要看適合自己。同樣的道理，網(wǎng)上各類(lèi)兒童英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的排名排行榜也都是站在不同的角度，給出的排名情況都會(huì)有所不同，家長(zhǎng)們注意結(jié)合自身情況，選擇更適合孩子的課程，沒(méi)必要按照排名去做選擇。
1、兒童英語(yǔ)單詞
單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根本，兒童英語(yǔ)單詞的積累是必不可少的，詞匯量越大孩子的語(yǔ)言能力提升的越快，英語(yǔ)水平越強(qiáng)。學(xué)單詞記單詞比較快的方法是把單詞放到語(yǔ)境中，讓孩子感受單詞的用法。下面總結(jié)一些常用兒童英語(yǔ)單詞，希望能夠?qū)⒆佑兴鶐椭ｎ伾伾?colours)，紅：red，黃：yellow，粉紅：pink，綠：green，藍(lán)：blue，橙：orange，白：white，黑：black，紫：purple，棕：brown，灰：grey。人體(body)，腳:foot，腿:leg，頭:head，頭發(fā):hair，臉:face，鼻子:nose ，嘴:mouth，眼睛:eye ，耳朵:ear，手臂:arm，手:hand ，手指:finger，尾巴:tail。學(xué)習(xí)用品(school things)，鉛筆：pencil，鋼筆：pen，尺子：ruler，書(shū)：book，故事書(shū):story-book，漫畫(huà)書(shū)：comic book，筆記本:notebook，書(shū)包：schoolbag，報(bào)紙：newspaper，橡皮：eraser，蠟筆：crayon。
2、兒童英語(yǔ)口語(yǔ)
兒童英語(yǔ)口語(yǔ)提升重要的是為孩子創(chuàng)造好的英語(yǔ)環(huán)境，選擇兒童英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)校外教來(lái)源及教學(xué)資質(zhì)有所了解，選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式，課程模式，保障學(xué)到地道的英語(yǔ)發(fā)音。在家父母會(huì)英語(yǔ)，多與孩子用英語(yǔ)交流，借助一些工具、視頻、動(dòng)畫(huà)等練習(xí)口語(yǔ)發(fā)音和交流能力，會(huì)有更好的提升效果。兒童常用英語(yǔ)口語(yǔ)：
①Wash your face/hands/foot. 洗臉/手/腳。
②Good morning / afternoon/evening/night. 早上好/下午好/晚上好/晚安。
③What's wrong with you? (What's the matter?)你怎么了？(出什么事了？)
④How are you? - I'm fine. Thank you. and you? 你好嗎？我很好。謝謝，你呢？
⑤What's your name? 你叫什么名子?。縈y name is×××. 我叫×××。
⑥Nice to meet you. 見(jiàn)到你很高興。
⑦Excuse me。(sorry. I'm sorry) 打攪一下(對(duì)不起/不好意思)
⑧See you next time. Bye-bye! 下次見(jiàn)，再見(jiàn)。
