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北京朝陽(yáng)區(qū)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)哪里好？北京朝陽(yáng)區(qū)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)可以到北京美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。我校在朝陽(yáng)區(qū)有四個(gè)校區(qū)，分別位于北京市朝陽(yáng)區(qū)富力雙子座、北京市朝陽(yáng)區(qū)建外SOHO東區(qū)、北京市朝陽(yáng)區(qū)東北三環(huán)、北京市朝陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)楹天街。我校承“讓學(xué)習(xí)成為一件幸福的事”的教學(xué)理念，本著以“學(xué)員至上”的服務(wù)宗旨,追求更周到、更貼心的教學(xué)水準(zhǔn),致力于讓每一位學(xué)員以實(shí)惠的價(jià)格享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

英語(yǔ)口語(yǔ)是指我們用英語(yǔ)作為目標(biāo)語(yǔ)言，進(jìn)行的所有社會(huì)活動(dòng)的口頭溝通，交流等等。它其實(shí)是英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的一種結(jié)果，而不是其中某一個(gè)過(guò)程，或者一個(gè)教學(xué)區(qū)塊。也是英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) 總體能力的優(yōu)化升級(jí)，最終在口頭交流中的體現(xiàn)形式。英語(yǔ)口語(yǔ)一般分面試口語(yǔ)、商務(wù)口語(yǔ)、校園口語(yǔ)三大類(lèi)。我國(guó)的教育方式大多都在教學(xué)生學(xué)書(shū)面英語(yǔ)。書(shū)面英語(yǔ)與英語(yǔ)口語(yǔ)不同。書(shū)面語(yǔ)講究語(yǔ)法形式等，但是口語(yǔ)卻相對(duì)比較隨意，多因場(chǎng)合與發(fā)言者不同而被自由靈活使用。英語(yǔ)口語(yǔ)是以簡(jiǎn)單明了的方式說(shuō)話，達(dá)到直接交流的目的。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)也應(yīng)當(dāng)從簡(jiǎn)單明了。

北京朝陽(yáng)區(qū)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)哪里好

英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校好不好沒(méi)有辦法一概而論，在北京朝陽(yáng)區(qū)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校大大小小有幾家，由于辦學(xué)資質(zhì)不一樣也沒(méi)有辦法決定好壞，建議您根據(jù)自己的需求，去學(xué)校預(yù)約試聽(tīng)課，看看是不是適合自己的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)橹挥凶约河H身學(xué)習(xí)體驗(yàn)到了才知道好不好。這里為大家介紹一家口碑比較好的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)?！本┏?yáng)區(qū)美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，我?；旌鲜浇虒W(xué)，線上線下為學(xué)員創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)員身臨其境。每位學(xué)員的指導(dǎo)老師，督促學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)正確方法。從讀音、單詞中的重音、句子中的重音、語(yǔ)調(diào)、連讀，從而讓學(xué)員學(xué)會(huì)更地道純正的發(fā)音，說(shuō)一口流利地道英語(yǔ)。北京朝陽(yáng)區(qū)美聯(lián)在北京市朝陽(yáng)區(qū)富力雙子座、北京市朝陽(yáng)區(qū)建外SOHO東區(qū)、北京市朝陽(yáng)區(qū)東北三環(huán)、北京市朝陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)楹天街，你可以就近選擇。

—— 英語(yǔ)口語(yǔ)課程 ——

適合人群
1、英語(yǔ)口語(yǔ)比較弱，不敢開(kāi)口
2、想進(jìn)一步提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力
3、想提升英語(yǔ)口語(yǔ)苦于沒(méi)有方法

學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、語(yǔ)言目標(biāo)：職場(chǎng)英語(yǔ)應(yīng)用、流利英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)邏輯思維
2、能力目標(biāo)：國(guó)際視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)校特色
1、混合式教學(xué)：線上線下全方位為學(xué)員創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，混合式教學(xué)，讓學(xué)員身臨其境。
2、指導(dǎo)式服務(wù)：每位學(xué)員都有專(zhuān)屬指導(dǎo)老師，督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)正確方法。
3、智能化平臺(tái)：通過(guò)手機(jī)APP預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)，自主管理課程，掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

授課師資

學(xué)校優(yōu)勢(shì)

1、國(guó)際團(tuán)隊(duì)研發(fā)教材：攜手美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)、合作研發(fā)Explore教材；
2、海外直聘優(yōu)質(zhì)外教：海外高等學(xué)府直聘外教，TEFL/TESOL/CELTA認(rèn)證；
3、人工智能學(xué)習(xí)APP：大數(shù)據(jù)個(gè)性化學(xué)習(xí)資源平臺(tái)，學(xué)習(xí)軌跡和效果可視化；
4、六對(duì)一矩陣式服務(wù)：六對(duì)一精細(xì)化服務(wù)，就像老朋友一樣懂你；
5、MAS專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)體系：專(zhuān)業(yè)評(píng)估語(yǔ)言/能力/思維，對(duì)學(xué)習(xí)效果一目了然；
6、世界文化主題中心：美聯(lián)咖啡吧/電影院/閱讀區(qū)，純英文環(huán)境感受歐美文化。

英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)用學(xué)習(xí)方法

提高英語(yǔ)口語(yǔ)方法，首先應(yīng)當(dāng)以大量的閱讀和聽(tīng)力為基礎(chǔ)。練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)是沒(méi)有捷徑的。主要就是多聽(tīng)，多說(shuō)，多練。下面美聯(lián)英語(yǔ)分享給各位幾個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)用的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法吧！
1、語(yǔ)速放慢(slower speech)：
學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言語(yǔ)速盡量慢一點(diǎn)，保留自己對(duì)語(yǔ)言的神秘感。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能急于求成。凡事慢一點(diǎn)，不追求速度，但追求質(zhì)量。當(dāng)你慢慢的說(shuō)得好了的時(shí)候，語(yǔ)速自然就不是難事了。
2、摒棄慣性思維(Discard inertia thinking)：
由于每個(gè)人的英語(yǔ)啟蒙環(huán)境不同，英語(yǔ)水平也不同。在練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，盡量摒棄自己腦子里的慣性讀法。多聽(tīng)一些歐美純正發(fā)音的讀法，然后進(jìn)行跟讀，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤讀音，重新組織自己的語(yǔ)言系統(tǒng)，這樣才能找好音準(zhǔn)，說(shuō)好英語(yǔ)口語(yǔ)。
3、不過(guò)分苛求完美(But it's perfect)：
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)不要怕錯(cuò)，也不要過(guò)分苛求自己的語(yǔ)法，因?yàn)?，“人無(wú)完人”。所以我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，我們不必過(guò)分苛求凡事完美。只要做到，多說(shuō)多練，把錯(cuò)誤記下來(lái)，之后慢慢糾正，就可以了。
4、適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)(Appropriate reward)：
有目標(biāo)，才有動(dòng)力，建議在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，適當(dāng)給自己設(shè)置小目標(biāo)，在目標(biāo)完成后給予獎(jiǎng)勵(lì)，而不是盲目的獎(jiǎng)勵(lì)自己，這也是一種學(xué)習(xí)方法。但應(yīng)切記目標(biāo)要定，但不可好高騖遠(yuǎn)，達(dá)到可實(shí)現(xiàn)的范圍，但最重要的是還是朝著目標(biāo)努力奮斗。
5、快樂(lè)學(xué)習(xí)(Happy learning)：
相信無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，被認(rèn)可時(shí)是最幸福的，也是最快樂(lè)的，人們也會(huì)因此，更加倍努力工作。所以這就是被認(rèn)可的動(dòng)力。快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式是快速有效掌握英語(yǔ)口語(yǔ)的絕佳途徑。

學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的好處

學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的好處非常多，可以豐富你的知識(shí)，提升個(gè)人能力，方便與外國(guó)友人進(jìn)行交流，同時(shí)可以鍛煉你的思維能力、記憶力、反應(yīng)能力，在工作上也能獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
1、口語(yǔ)能提高表達(dá)能力。
2、口語(yǔ)可以促進(jìn)青少年聽(tīng)力和思維能力的發(fā)展。
3、口語(yǔ)能夠培養(yǎng)語(yǔ)感。
4、口語(yǔ)能夠提升英語(yǔ)寫(xiě)作水平。

英語(yǔ)口語(yǔ)app（美聯(lián)app）

零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)app——“美聯(lián)同學(xué)”，個(gè)性化終身學(xué)習(xí)平臺(tái)，基于大數(shù)據(jù)技術(shù)下的個(gè)性化終身學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更高效、更便捷。以人工智能學(xué)習(xí)你的習(xí)慣，把最懂你的輔導(dǎo)老師揣進(jìn)口袋里。學(xué)單詞、練發(fā)音、在線視頻、在線學(xué)習(xí)，貫穿課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)全過(guò)程。
“美聯(lián)同學(xué)”是一款專(zhuān)為美聯(lián)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者打造的學(xué)習(xí)應(yīng)用。全新課程，豐富的主題，有趣的視頻，開(kāi)啟您的探索之旅。學(xué)習(xí)方法科學(xué)性的串聯(lián)，自動(dòng)化的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)習(xí)更輕松！詞匯、口語(yǔ)、語(yǔ)法、聽(tīng)力，每天看到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，感覺(jué)棒棒噠！

英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)資料

What happened? 發(fā)生什么事？

用法透視

該句的含義和用法與中文一致。

支持范例

1. What happened next?
后來(lái)怎么樣了？

2. Why don't you write your account of what happened?
你為什么不就所發(fā)生的事寫(xiě)一份報(bào)告呢？

3. What happened there?
那里發(fā)生什么事了嗎？

會(huì)話記憶

A: Here you are at last! You're half an hour late, you know.
你終于來(lái)了！知道嗎，你晚了半小時(shí)。

B: I'm awfully sorry to have kept you waiting for so long.
非常抱歉讓你等這么久。

A: What happened?
發(fā)生什么事了嗎？

B: My watch stopped and I didn't know. I certainly need to buy a better one.
我的表停了，而我不知道。我真有必要買(mǎi)塊好點(diǎn)兒的。

*郵箱可不填

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