兒童編程課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?少兒編程目前是比較火熱的一門(mén)課程,不同機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的,一般是根據(jù)課程的班型、上課方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)定制。要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容跟孩子的年齡有關(guān),學(xué)習(xí)少兒編程年齡一般在6-18歲,每個(gè)階段的課程內(nèi)容有所不同,符合孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)。具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)可撥打客服咨詢(xún)。
兒童編程是一門(mén)專(zhuān)為青少年兒童而設(shè)計(jì)的編程課程,不同于成人編程,它是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新能力的新型教育模式。分為多個(gè)教學(xué)階段,不同年齡段的孩子有不同的學(xué)習(xí)選擇,大致可分為思維訓(xùn)練類(lèi)、語(yǔ)言訓(xùn)練類(lèi)、興趣培養(yǎng)類(lèi)和綜合類(lèi)四大類(lèi)型。
兒童編程課主要包括創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的各種理論知識(shí)、編程知識(shí)及相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),其中還涉及到了英語(yǔ)、科學(xué)、物理等知識(shí),可以幫助孩子們開(kāi)闊眼界,見(jiàn)識(shí)更廣闊的世界。
兒童編程幾歲開(kāi)始學(xué)好?科學(xué)的說(shuō),在孩子邏輯思維的形成期開(kāi)始接觸編程是比較好的,這一階段,他們的活動(dòng)是無(wú)意識(shí)的,不受外界影響,獲得物理經(jīng)驗(yàn)和數(shù)理邏輯經(jīng)驗(yàn),不斷形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu),可促進(jìn)智力的發(fā)展。在這一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,設(shè)計(jì)解決方案,運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)知識(shí)去實(shí)施,使他們的思維更加靈活,學(xué)習(xí)能力和吸收能力也會(huì)逐漸增強(qiáng)。
目前,比較常見(jiàn)的兒童編程軟件包括Python、Scratch、App Inventor等。Python作為一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言,主要用于人工智能領(lǐng)域;Scratch是一款由美國(guó)麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的圖形語(yǔ)言,適合于低年齡段的孩子學(xué)習(xí);App Inventor是一個(gè)完全在線開(kāi)發(fā)的Android編程環(huán)境,它拋棄了復(fù)雜的代碼,并使用積木式的堆疊法來(lái)完成Android程序。
1、哪個(gè)機(jī)構(gòu)好
當(dāng)今社會(huì)正處于互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的時(shí)期,人們的教育觀念也在提升,家長(zhǎng)開(kāi)始注重孩子能力的培養(yǎng),跟隨時(shí)代的腳步,選擇兒童編程班孩子不斷增多,少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸占據(jù)了校外的培訓(xùn)市場(chǎng)。給孩子報(bào)班學(xué)習(xí),大家一般都很用心,正規(guī)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能讓家長(zhǎng)們放心。童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全國(guó)連鎖辦學(xué),實(shí)力雄厚,班型齊全,提供免費(fèi)試聽(tīng)課程,可以試聽(tīng)體驗(yàn)。
2、學(xué)多久
少兒編程課程覆蓋6-18歲的年齡階段,每個(gè)階段的課程內(nèi)容有所不同,符合孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)。參加培訓(xùn)班,要學(xué)多久?可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)興趣,具體情況具體分析。
3、多少錢(qián)
少兒編程是目前比較火熱的一門(mén)課程,不同機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的,一般是根據(jù)課程的班型、上課方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)制定,了解詳細(xì)的收費(fèi)情況可以咨詢(xún)?cè)诰€客服老師。