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會計其實是一門技術，也可以說是一門手藝。會計學培養(yǎng)人才的方式是縱向培養(yǎng)，從初級會計到中級再到高級財務會計，是渾然天成的一條線，每個階段都是技能和知識的積累，當你掌握了這些技能之后，在任何單位都能很快的上手。當前，婁底特別缺乏精通會計政策、通曉國際慣例、掌握現代企業(yè)管理知識和發(fā)展戰(zhàn)略的高級會計人才。隨著經濟的進一步發(fā)展，社會對于高級會計人才的需求還將進一步擴大。
? ? 在婁底學習會計，找一家好學校比較關鍵，能起到事半功倍的效果。婁底學會計，推薦到婁底恒企會計培訓學校，理由有三：一是教學模式新。開創(chuàng)"學習+實習"的創(chuàng)新模式，取代傳統(tǒng)課堂授課模式。理論結合實踐，書本為輔動手操作為主，學以致用。二是教材實用強。通過多年積累的教學經驗，自編教材，結合本土企業(yè)實際需求，實用性強，教材內容系統(tǒng)、完善，效果明顯。三是課程體系全。堅持"人無我有，人有我優(yōu)"，為學員提供"全面、系統(tǒng)、專業(yè)"的課程體系，全力打造從零基礎、到考證、到實戰(zhàn)、再到上崗的優(yōu)質學習平臺。
—— 學校主要課程 ——
| 專業(yè)名稱 | 學期 | 學習內容 |
| 會計實操班 | 2個月—3個月 | 學習出納填制支票等；實務手工做賬，涉及行業(yè)小規(guī)模商業(yè)、小規(guī)模工業(yè)、廣告、餐飲、施工業(yè)，一般納稅人工業(yè)、一般納稅人商業(yè)；學習使用各種財務軟件，進行電算化電腦做賬；稅務實務實戰(zhàn)、稅務查賬技巧分析等內容。 |
| 會計初級職稱班 | 2個月—3個月 | ? 《初級會計實務》：資產、負債、所有者權益、收入 、費用、利潤、財務報告、產品成本核算、產品成本計??? 算與分析、行政事業(yè)單位會計、財務管理基礎；《經濟法基礎》：總論、勞動合同法律制度、營業(yè)稅法律制度、個人所得稅法律制度、其他相關稅收法律制度、稅收征收管理法律制度、支付結算法律制度。 |
| 會計中級職稱班 | 2個月—5個月 | 會計實務：存貨、固定資產、投資性房地產、長期股權投資、無形資產、長期負債、收入等的取得、確認和計量、所得稅費用的確認和計量、合并報表、事業(yè)單位和民間非營利組織特定業(yè)務的核算以及一些特殊會計實務的處理。經濟法：公司、個人獨資、外商投資、和合伙企業(yè)的法律制度；金融法律制度；合同法律制度；增值稅、企業(yè)所得稅法律制度以及國有資產、政府采購等相關法律制度內容。財務管理：企業(yè)預算、籌資、投資、營運資金、成本、收入與分配相關的財務管理知識；財務分析與評價內容。 |
| 注冊會計師班 | 2個月—6個月 | ? 《會計》掌握財務會計和高級會計的知識?！秾徲嫛氛莆兆詴嫀煂徲嫷耐暾鞒獭！抖惙ā肪ㄖ袊械亩惙ā！敦攧粘杀竟芾怼穼⑼瑫r成為投資精英、成熟的成本會計以及資深的管理會計?！督洕ā肥炀氝\用商業(yè)活動中所涉及的各種法律知識?！豆緫?zhàn)略與風險管理》將善于管控公司的經營風險，成為公司的戰(zhàn)略家。 |
| CMA美國注冊管理會計師培訓班 | 2個月—8個月 | 1.財務報告、規(guī)劃、績效與控制：外部財務報告決策；內容占比15%；規(guī)劃、預算和預測；內容占比30%；績效管理；內容占比20%；成本管理；內容占比20%；內部控制；內容占比15%；2.財務決策：財務報表分析；內容占比25%；公司財務；內容占比20%；決策分析；內容占比20%；風險管理；內容占比10%；投資決策；內容占比15%；職業(yè)道德；內容占比10%。 |
| 主管會計班 | 2個月-6個月 | 1.核算會計：會計從業(yè)資格證；基礎Ⅰ 基礎Ⅱ；實操Ⅰ 實操Ⅱ；稅務實務；財務軟件；財務管理基礎；智能化教學平臺；全仿真稅務實驗室全；仿真財務核算實驗室；2.六大管理課：報表分析；成本核算；預算管理；稅務稽查；稅務籌劃；內部控制；3.主管會計就業(yè)訓練營：稅務籌劃實驗室；稅務稽查實驗室；財務決策沙盤訓練；主管會計崗位指導。 |
—— 學校師資 ——
婁底恒企會計培訓學校老師大部分來自企業(yè)一線，具有較強的實戰(zhàn)能力。核心課程部分由專家團隊講授，該團隊由出身于大型集團財務總監(jiān)、行業(yè)資深財會人士以及擁有豐富教學實戰(zhàn)經驗的教師組成，為保證學員學習效果提供保障、指導與支持。
—— 學校優(yōu)勢 ——
1、一對一量身規(guī)劃學習方案
作為以專業(yè)著稱而聞名的正規(guī)會計培訓學校，婁底恒企會計培訓學校開設"會計實務培訓班、初級會計職稱培訓班、中級會計職稱培訓班、注冊會計師培訓班"等系統(tǒng)課程，實行因人而異、特殊化、個性化教學，為每個學員量身定制，提供切實可行的課程服務。
2、全程學習進度和效果跟蹤
"一師一學一方案"的設計，對學員的因材施教。學員自報名之日起，即有專人負責，專屬課程咨詢顧問，導師全程服務，跟蹤學習進度、吸收情況、及學習效果跟蹤。根據學員實際情況實時調整學習方案，安排相關授課老師一對一解答和輔導。為學員保駕護航。
3、注重細枝末節(jié)和增值服務
始終堅持以"為學員想得更多，做得更好"為服務理念。除課堂上課及學習安排的相關服務外，學校還免費為學員提供特別的增值服務"免費短信報考提醒、無紙化模考題庫系統(tǒng)、考試報名"等一系列服務。
4、保障學員就業(yè)和后續(xù)服務
為解除學員后顧之憂，學校長期與各類企事業(yè)單位合作，保障學員就業(yè)。提供"就業(yè)面試指導、簡歷制作技巧、職場溝通"等后續(xù)服務。選擇婁底恒企，不僅是學習會計知識，更是一次結交良師益友的機會。
婁底恒企會計培訓學校的培訓費用一般是在2000-6000元左右。具體學費多少需要看選擇的班型，選擇什么樣的班型，要根據自身實際情況選擇。學校會根據學員現有基礎，學習時間，學習目標等各方面的情況，為學員量身定制合適的課程，力爭在保證學習效果、達到學習目標的前提下，盡量為學員節(jié)省時間和學費。
學校地址：湖南省婁底市氐星路SOHO尚都
學習資料：
企業(yè)有關稅務會計與財務會計的主要差異
1、從所得稅方面看其差異
從會計學的角度看兩者的差異表現兩個方面，即永久性差異和時間性差異，通常有兩種方法對所得稅核算，一是應付稅款法，二是納稅影響會計法。從稅法角度看所得稅，通常表現在對所得稅的成本費進行計算上，有二種可扣除項目和不可扣除項目，除此之外還關系到關資產、損失、收益的處理等內容。
2、從增值稅方面看其差異
在新的會計準則頒布實施以后，在增值稅和稅法進行確認大概是相同的，不過在目的和原則上存在差異，主要表現在稅法方面對增值稅的確認更加的寬泛和廣泛。
(1)售后回購增值稅的處理。比如A公司于2011年5 月1日作為銷售方對B公司供應一批產品，總價格為120萬元人民幣，其中增值稅17萬元，成本為80萬元。根據合同的約定A公司到10月30日將以130萬元人民幣進行購回。由于購回的費用比原來供應價格高，其中的差額應該按期計提利息，時間長度就是在回購期間，這個要計算編入財務費用的。不過在稅收上是不同的，應該納入銷售和采購兩項經濟業(yè)務中。
(2)賒銷貨物增殖稅的處理。企業(yè)在賒銷貨物中，增值稅發(fā)票按照貨物的全款已經開出，但是也存在一定的問題，那就是不符合收入確認的條件的，但是如果貨款回收有問題的話，那這個經濟活動獲得的收益就不可能正常的進入到企業(yè)中來，如果設備到客戶方還沒有正常安裝調試完成的話，就可能出現風險報酬沒有轉移，那在會計上就不能算為確定的收入。
3.從收入、營業(yè)稅等看其差異
(1)從收入看差異。收入是影響企業(yè)稅負和經濟效益的首要因素。公司的一些捐贈收入、投資人的投資在稅法上則是收入。企業(yè)一些視同銷售行為也屬于收入的范圍。從這里邊我們就可以知道，在范圍廣泛性方面，稅法收入比會計收入要廣泛得多。從稅法方面看的話，確認的收入除了包含會計收入，還包含捐贈收入、非貨幣交換收入和債務重組收入、視同銷售等。
(2)從營業(yè)稅看差異。根據營業(yè)稅條例的規(guī)定我們可以知道，營業(yè)稅的納稅業(yè)務發(fā)生時間為納稅人收訖主營業(yè)務收入款項或取得索取主營業(yè)務收入款項憑據的當天，當納稅人以預收款形式提供應稅勞務、轉讓土地使用權等無形資產、銷售不動產時，按稅法規(guī)定應計繳營業(yè)稅，而財務會計則只以“預收賬款(或應收賬款)”計入負債，只有當提供勞務、轉讓無形資產、銷售不動產符合會計標準規(guī)定的收入確認條件時才確認為主營業(yè)務收入。
(3)從固定資產核素看差異。不同的企業(yè)可以根據自身特點合理確定固定資產的使用年限和預計凈殘值，合理地選擇折舊方法。某公司根據自身的特點，對房屋廠房等使用年限平均法，對公司的運貨卡車采用工作量法，其他設備按照其特點選擇適當的方法處理。
(4)從計提資產減值準備看差異。當發(fā)現可能發(fā)生減值跡象，會估計其可收回金額，當可收回金額低于其賬面價值時，就將資產的賬面價值減記至可收回金額，減記的金額確認為資產減值損失，計入當期損益，同時計提相應的資產減值準備。企業(yè)還有些無法確定其使用壽命的無形資產，公司財務人員每年會進行減值測試。在核算中要注意，資產減值損失一經確認不得轉回。
