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眾所周知，少兒處于學語言的階段，容易引起孩子的興趣。少兒學習英語的優(yōu)點是毋庸置疑的，只要掌握好方法，讓孩子快樂的學習，肯定是有百利而無一害的。深圳想要為孩子選擇英語培訓班的家長可以綜合機構的辦學規(guī)模、課程、師資、學費、教學環(huán)境等進行選擇，下文帶您詳細了解下。
1、簡介
劍橋少兒英語是劍橋大學考試委員會（UCLES）根據(jù)歐洲語言共同參考框架標準特別為測試6-18歲少兒英語水平設計的。旨在為每一位孩子提供一個值得信賴且可持續(xù)衡量其在不同階段英語學習成果的測評體系。
2、教材
劍橋大學出版教材（青少版）
3、考試
劍橋少兒英語考試分為筆試及口試兩部分，筆試又分為聽力與讀寫兩部分。無論具備什么英語基礎的考生，不管通過多少個小時的學習，只要完成了相應級別劍橋少兒英語指定教材的學習，即可參加該級別的考試。
4、怎么學
劍橋少兒英語作為學校英語的補充，家長可以在家和孩子一起學習，也可以請外教教孩子英語。無論以何種方式學習劍橋少兒英語，都應該以培養(yǎng)孩子的興趣為目標，這就要求我們用更有趣的方式來學習英語。
1、機構哪家好
有句俗語說得好：“藝多不壓身”，多學習一門技能，不僅開闊視野，增加知識，還可以為孩子以后的正式學習外語打下良好的聽和說的能力，為基礎做鋪墊。在深圳，開設劍橋少兒英語培訓班的機構有幾家，其中深圳美聯(lián)英語培訓機構是一家較好的機構，該機構開設的劍橋英語培訓班課程按照學員的不同年齡設置多個班型，課程內容以英語為核心語言教學，采用多種教學方式讓孩子喜歡學英語，改善孩子英語語言運用能力，感興趣的家長可以為孩子預約試聽體驗，滿意后在報名學習。
2、培訓課程
| 課程類型 | 課程內容 | 課程服務 |
| 6-10歲青少年英語課程 | 語言課：語言課激發(fā)學生對英語學習的興趣，夯實英語學習基礎，改善英語語言能力； 項目課：以課內學科知識為切入點，培養(yǎng)學生4Cs能力，作為知識學習的拓展和回收手段； 牛津閱讀課：夯實學生的語言能力，同時通過讀后思考和讀后拓展等活動，訓練學生的4Cs能力。 |
10-12人小班傾力關注每一個孩子； 任務型學習模式助力學生學以致用； 游戲+歌曲+表演+動手輕松玩轉英語學習； 課外延伸牛津閱讀英語綜合學習體驗； 個人學習指導老師隨時隨地答疑解惑。 |
| 10-13歲青少年英語課程 | 參照歐洲共同語言框架體系標準（CEFR）覆蓋國家新課標（小學）與劍橋五級證書考試接軌； 完整的學習成長路徑：在逐步改善學生英語綜合語言能力的同時，注重學生思辨能力和價值觀的培養(yǎng)； 課堂采用多種授課方式，互動趣味地教學，激發(fā)孩子學習興趣，讓英語學習更有動力； 設置11個難度級別的課程，由簡到難，穩(wěn)扎穩(wěn)打。聽、說、讀、寫強化。 |
拒絕一鍋端，針對孩子的水平定制專屬學習計劃和方案； 配備專屬課后輔導老師，跟進學習進度，解答學習疑惑； 入學測試并分級，課后將階段性對學習效果進行水平檢測； 專業(yè)的課后練習，做到一課一練，當天課堂知識當天消化，避免問題累積； 智能化學習管理平臺，家長對孩子的學習進度實現(xiàn)全程可視化。 |
| 13-16歲青少年英語課程 | 參照歐洲共同語言框架體系標準（CEFR）覆蓋國家新課標（小學）與劍橋五級證書考試接軌； 完整的學習成長路徑：在逐步改善學生英語綜合語言能力的同時，注重學生思辨能力和價值觀的培養(yǎng)； 課堂采用多種授課方式，互動趣味地教學，激發(fā)孩子學習興趣，讓英語學習更有動力； 設置11個難度級別的課程，由簡到難，穩(wěn)扎穩(wěn)打。聽、說、讀、寫強化。 |
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| 16-18歲青少年英語課程 | 參照歐洲共同語言框架體系標準（CEFR）覆蓋國家新課標（小學）與劍橋五級證書考試接軌； 完整的學習成長路徑：在逐步改善學生英語綜合語言能力的同時，注重學生思辨能力和價值觀的培養(yǎng)； 課堂采用多種授課方式，互動趣味地教學，激發(fā)孩子學習興趣，讓英語學習更有動力； 設置11個難度級別的課程，由簡到難，穩(wěn)扎穩(wěn)打。聽、說、讀、寫強化。 |
3、收費標準
深圳美聯(lián)英語培訓機構開設的劍橋英語培訓班課程分6-10歲青少年英語課程、10-13歲青少年英語課程、13-16歲青少年英語課程、16-18歲青少年英語課程等多個班型，班型不同學習的內容也不一樣，因此，課程學費也不一樣，想要了解詳細的課程學費的朋友可以在線進行詳細的咨詢。
4、教學特色
（1）科學的理念引導：定位于語言能力和人才能力雙線發(fā)展，多維度提升語言，思辨、探索能力；
（2）成熟的內容保障：劍橋大學出版社、北京外國語大學、中山大學等學者為教學保駕護航；
（3）10-12人精品小班：小班分組教學，孩子活躍參與，強調重點，凸顯特色，實現(xiàn)個性化發(fā)展；
（4）多樣的教學法：以學生為主導，采用多種教學方式，注重課堂師生互動，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍；
（5）全程監(jiān)控學習軌跡：家?；悠脚_架起了家庭與學校之間溝通的橋梁，準確分析學習效果，監(jiān)控學習軌跡；
（6）完善的服務體驗：專屬學習顧問全程跟蹤學生的學習情況，進行情緒管理，定期與家長溝通交流。
